歴史教育

教育の未来を見据えた姫路市の取り組み 姫路市は、長い歴史と文化に根ざした都市であり、その地域特性を活かした教育環境づくりに力を入れています。総合計画「ふるさと・ひめじプラン2030」に基づき、教育改革を推進することで、次世代を担う子どもたちが健やかに成長し、活躍できる社会の実現を目指しています。本記事では、姫路市が取り組む教育改革の具体的な施策やその意義について紹介します。 歴史と文化を活用した学びの環境 姫路市は世界文化遺産・姫路城を有するなど、歴史や文化資源が豊富です。この特性を生かし、歴史教育や文化理解を深める取り組みを進めています。例えば、小中学校では地元の歴史や伝統を学ぶカリキュラム…

（かなり入り組んだ議論をしています。苦手な方は退出をオススメします） Mrs.GREEN APPLEの「コロンブス」MVを巡る炎上騒動に関して… 全体的に「しょーもな」というのが基本スタンスではある一方、自分の力点は、「批判(者)や批判騒動そのものの浅薄さ」を問題にしたい、というのが本論となる。 （主に歴史＝「歴史観・歴史学・歴史教育」の観点からの議論となっている） MVの内容や、アーティスト、それを支える芸能・メディアサイドの浅薄は今さらここで俎上に載せるべきことは特にない。 この手の差別的内容やその無自覚が、メディアシーンや有名クリエイターの作品内で反映されて炎上する騒動は、近年枚挙にいと…

説明は不要であろう、「歴史は繰り返す」の「何でもありの恐怖」を招かないためのメディアの役割がここにある。ぜひ、視聴して欲しい！ 下記のURLをクリックして下さい。

◆岩間陽子の『侵攻 飛び交う「歴史の亡霊」』（朝日新聞、2023.1.22付）は、ホロコーストの記憶をめぐって書かれた、説得力ある文章でした（ただ私は、G７に岩間ほど信頼感は持てません）。岩間の文章に関連して、二つのことを述べたいと思います。近代の戦争の歴史と文化史についてです。 ◆最後の段落に「日本は近代の戦争の歴史を、きちんと教えてこなかった」と書かれていましたが、高校や予備校で世界史を教えてきた者にとっては、違和感のある部分でした。「学校は近代の戦争についてきちんと教えてこなかった」や「近現代史をきちんと教えてこなかった」は、マスコミや研究者の間で、ほとんど常套句のように使われてきました…

[think] 7月31日（日）、高大連携歴史教育研究会の大会をオンラインで視聴しました。視聴したのは午前は「知識構成型ジグソー法では何ができて何ができないのか」、午後は「生徒はどのように歴史を自分ごととしているのか」について参加しました。 以下、思ったことをつらつらと書いていきます。 まずは、午前中です。 いわゆるジグソー型の学習は、多様な視点でとらえられる内容や問いの時には建設的な学びが深まりやすい反面、因果関係などの説明型の内容や問いになると、学びが深まりにくい側面を持つ傾向が強い。 ジグソー学習が誤解されやすかったりするのは、知識「を」教えることや因果関係「を」教えることを前提とする授…

夏に計画しているひろしま旅行を前に、子どもたちに広島の大事な歴史を伝えたいと思って、「ひろしまのピカ」を読み聞かせた。 冒頭から私の涙が止まらない。 お父さんと、お母さんと、いつものように朝食を食べていた時に起こった原爆投下。 原爆だなんて存在を知りもしないし、空襲がないとホッとしていた広島に住む人たちを根こそぎ襲った原子爆弾。 私の幼少期は、まだ戦争についての話もよく公民館で聞けたり、映画上映会があったりして、戦争や原爆の怖さを知る機会が多かったけど、今の子どもたちはどうなんだろう。娘に何度か話したことはあるけど、ピンとこない様子もある。 それでも、今年9歳になる娘も6歳になる息子も、そろそ…