ピアノの練習

今月の課題曲はこちらです。先月から繰り越しです。 課題曲 ピシュナ 60の練習曲 ４ スカルラッティ ソナタ ニ短調 K. 1, L.366 ←今日はココ モーツァルト ソナタ 第11番 ２楽章 K. 331 このスカルラッティと、モーツァルトの曲が、すっっごく良いです。一度聴いてみてくださいな。 さて今回はスカルラッティの曲集を紹介いたします。 スカルラッティ ソナタ集 １中山 靖子 編音楽之友社 出版 こちらの１冊に30曲載っております。 日本語タイトルの下に「Domenico Scarlatti 90 Sonatas」と 書いてある通り、90曲のソナタの編集です。それが３冊に分かれていま…

無理をさせたくない気持ち 私はレッスンノートを使う中で、生徒への配慮から「できなくても大丈夫」と言い続けてきましたが、それが練習の本質を見失っていました。 私も子どもが困難に直面したとき「無理させたくない」という思いから要求水準を下げがちです。 例えば、レッスンノートで「できるようになった？」という質問を避け、練習回数だけを見て「やっているね」と返していた時がありました。 でも、宿題は次のレッスンまでに「できるようになっている」ことが目標です。確認せずに進むと、不十分な状態で練習を重ねることになり、問題の原因も把握できません。このレッスンノートの考案者である奈津子先生の 「できるようになった？…

子どもに負荷を与えることに罪悪感がある？ ピアノ教室を運営していると、時折、学習半ばで退会を考える保護者さんに出会います。表面的には「勉強で忙しくなる」「部活との両立が難しい」といった理由が多いのですが、その背景には複雑な思いが隠されているのではないかと気づきました。 特に勉強を理由にする場合、保護者の方は「勉強に専念させたい」という判断を示されます。しかし、この理由の裏側には、もしかすると別の思いが隠れているのかもしれません。そして、そういった状況は子どもにも影響を与え、少しの負荷がかかることさえも避けたいという心理につながっているように感じます。 好きなことはやりたいけど、嫌いなことは避け…

おはようございます。絵夢♪です。 現在朝の6時半。まだ外は真っ暗です。 1月1日元旦に、 「小さなことの積み重ねがとんでもないところへ行くただ一つの道」BYイチロー という一年の目標を掲げて、ジャズの勉強を始めてきましたが、3日坊主にならずに少しずつ毎日続けています。 JAZZstepsのアプリの運営者さんが、youtubeでJAZZstepsについて説明している動画を見つけたので、貼り付けておきます。↓ 現在はさらにAndroidスマホでも学習できるようになっています。 初級、中級、上級と分かれているのですが、私的には初級のLesson７からかなり難しくなりました。 ピアノを全く弾いたことの…

生徒さんのピアノレッスンに対するニーズって何だろうと考える。 うちの生徒さんは自由人が多いので、 レッスン中に多くの見えてくるものは、 ゆっくり練習したくない！ ハノンはめんどくさい！ 指番号変えたくない！ 難しいところの抜き出し練習はやだ！ 弾けるところを速くカッコよく弾きたい！ などつまり「自分のペースを崩したくない！」というのが前面に出てくる。 子どもは目の前の欲求に素直だ。 ゆっくり練習することや、適切な運指で弾くことの重要性をしっかり理解して できる子は体感では１割にも満たない。 ５割ぐらいは、先生に言われ親に言われれば渋々やる。 結果的に効果を感じてくれればこちらとしてはいうことは…

ピアノを弾くということは、楽譜を丁寧に読み解き、指を繊細に動かし、生まれる音を注意深く聴くという、まさに五感を使った素敵な体験の組み合わせです。この豊かで多面的な体験をさらに深め、音楽との出会いをより意味のあるものにするために、私たちにできることがたくさんあります。 「この曲をどんな音色で奏でたいかな」「どのような表現をすれば、もっと心に響く素敵な音楽になるだろう」という好奇心が湧いてくると、自然と音楽への興味も深まり、新しい発見の喜びも生まれていきます。このような前向きな気持ちがあれば、少し難しい部分に出会っても「こうしてみよう」「あのように工夫してみよう」という創造的な楽しみに変わっていき…

◆勉強で忙しくなった、これから忙しくなる◆ピアノの練習時間が取れない◆ピアノの練習をするよう言うと子どもが反抗する わかります。 これらには、ある共通点があります。何だと思いますか？それは、ピアノが楽しくなくなった、ということです。でも実は、これは、お子さんが成長したからなのです。 幼い頃は何でも素直に積極的にできていたのに、今は ・めんどうくさい・疲れた、やりたくない・やる気が出ないしかし、これも成長の証なんですよ！ でも、不思議なことにレッスンは楽しい。なぜでしょう？それは、レッスンでは指導者とお子さんが一緒に取り組むから乗り越えられるのです。音楽は、誰かと分かち合ってこそ、楽しさが生まれ…