中学2年国語(光村図書)の説明文 「クマゼミ増加の原因を探る」 一見すると「セミが増えた理由を説明した文章」です。 しかし説明文は、単に「情報を説明する文章」というだけでなく、「読者を誘導する技術の文章」です。 読み解いていくと、科学的な思考の流れや、説明文のレトリックが非常に巧みに組み込まれています。 この文章の魅力は、“仮説を立て、データを使い、消去法で理由をしぼる”という科学的な説明の型が、中学生にもわかる形で丁寧に示されている点にあります。 しかし、本文をよく読むと、さらに深い仕掛けが見えてきます。 仮説の並び順には意味がある 図表の調査年にズレがある 「増えた」は“個体数”ではなく“…