学級経営

教師にとって一番気をつけなければならないことの一つが、 「声のかけたか」 です。 声のかけ方次第で、子どもとの関係づくり、授業の流れ、全てが変わってきます。 今回は学級経営という視点で、コーチングの技法を使って、声の掛け方について考えてみようと思います。 目次 1 「きく」大切さ 「聞く」 「訊く」 「聴く」 2 「聴く」を大切にした傾聴法 3 自分の経験から 4 まとめ 5 参考文献 6 リンク 1 「きく」大切さ トラブルが起こった時、話を聞くことはもちろんです。 日常でも子どもの話を聞くことは大切です。 話を聞いてもらえると我々も嬉しいですよね。 さて、「きく」という感じを変換すると、 …

最近少し気になることについて今回はお話ししたいと思います。 それは 「レッテルを貼る」 ということです。 学級担任をやっていると、なかなかうまくいかない時が必ずあります。自分の指導が子供たちに伝わらず、何度も同じ間違いを繰り返してしまう子や、トラブルを起こしてしまう子がいるものです。 普通学級に在籍する、発達障害のある児童が年々増えてきていることも、要因としてあるでしょう。 また、強い指導をすると学校に行きたくないと言う児童がいたり、対応が難しい保護者も多くいたりする中で、うまくいかないクラスの学級担任から出てくる言葉の多くは子供の愚痴です。 仕方のない面はありますが、そんな時、どうしても 「…

3月になりました。 年度末となり、忙しい毎日をお過ごしの方も多いと思います。 学校はこの時期は卒業式を控え（高校は終わっているところも多いかもしれませんが）、進級やクラス替えなどの準備に追われています。 そんな時に限って、問題が起こるというのが常です。先生が忙しい時は、やはり子どもたちも落ち着かなくなり、問題が起きやすくなるのです。 どうしてこのようなことになるのか、少し解説してみたいと思います。 まず、年度末は評価をつけなければなりません。教員は日頃から継続的に学級の児童を観察し評価をしていますが、学期末や年度末はやはりその機会が大幅に増えます。 具体的にはテストが多くなるということです。ペ…

小学校で担任をしているとほんとに時間がないですよね。 提出物のチェック、テストやプリントのまるつけ、プリントの印刷、ノートのチェック、授業の準備… よく休み時間に教室にこもり丸つけや、職員室で授業準備に追われている先生を見かけます。 でも、休み時間こそ、子どもと関わってやる大事な時間と考えてほしいと思います。そしてその時間の使い方こそ、クラスを安定させる大切な手立てとなるのです。 今日は、クラスの子どもたちとの関わりがうまくいってない悩める先生たちに伝えたい「生徒指導を減らす休み時間の過ごし方」についてです。 子どもと先生との関わり あなたはクラスの子とどれくらい関わりを持てていますか？ あな…

発達に何らかの障害がある児童が、年々増えている状況だというのはご存知の方も多いことでしょう。 ある意味、今まで黙殺されていたものが出てきていると考えることもでき、それはそれで良いことだなあと思う反面、教員の負担がどんどん大きくなっていることも事実なのです。 これを解決するためにはどうすれば良いのでしょうか。 現実的なデータとしてこんな調査がありましたね。 reseed.resemom.jp 実際、今の学校現場はこの数値に近いものがあると私も思います。もっと多い感覚もあるくらいです。 こういった児童が多くいる中で、学級担任は個別の児童に配慮しつつ、安定した学級経営が求められているわけです。 「や…

本当は大切だけど、誰も教えてくれない 学級経営 42のこと 作者:大前 暁政 明治図書出版 Amazon 最も大きな学びは「学級経営ピラミッド」 学級経営ピラミッドとは？ 学級経営ピラミッドとは、筆者がつくった”「集団面」と「授業面」とを連動させる形で、学級経営の筋道を立体的（縦横）に示したもの”（p.16）のこと。 下が土台となり、上に積み重なっていくピラミッドの形をとる。 「集団面」 自治 協調 協力・所属感 安心・安全 「授業面」 高い目標への挑戦 協同学習 主体的な学習 できる・楽しい 「集団面」と「授業面」は横に相互に関連している。 例えば、集団の「安心・安全」と授業の「できる・楽し…

保護者対応が年々大変になっているという話はこれまでもしてきました。 とはいえ、全ての問題に対して、校長や教頭が出て対応するわけではありません。学級担任や学年主任だけで対応できるものについては、アドバイスだけして対応を任せる場合もたくさんあります。 ですが、こんな場合は大体校長や教頭が入って問題対応しなければならないというケースがいくつかあります。 その一つというのが、「祖父母」が登場する場合です。 じいちゃん、ばあちゃんが子供の問題に顔を出してくると、ろくなことがないのです。 今回はそんな話をしたいと思います。 例 中学年の児童A。帰り際、同じクラスの女子児童にバカにされたことに腹を立て、帰り…

いじめが起こってしまったとき、学校がやるべきこととは何かを「みん教相談室」からいただき、相談への回答として、いじめの問題について解説し、教師が学校ができることについてアドバイスさせていただきました。先ごろ発表された生徒指導提要（改訂版）も参考にしています。 いじめ対応について、学校がやるべきことを教えてください kyoiku.sho.jp 関連タグ 保護者対応 不登校 いじめ 八巻寛治 みん教相談室 いじめが起こってしまったとき、学校がやるべきこととは。「みん教相談室」に届いた相談への回答として、元公立小学校教諭で上級教育カウンセラーの八巻寛治先生が、いじめの問題について解説し、教師ができるこ…

ちょうど新しいスタートの日に。 みなさん、ぜひ遊びにきてください() 愉快な仲間達とお待ちしています♪ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 執筆者は、管理職、教育委員会、公立、私立、様々な立場、様々な分野を専門としているメンバー 立場や環境が違えば、見える景色や考え方も違ってきます。そのメンバーで何度も対話と議論を経て、一般性を意識しながら多様な視点で書き上げた本書を基に ５年生の学級経営のポイントをお話します。 日 時：令和5年4月1日（土）19:00〜20:30 形 態：オンライン開催（zoomミーティング） 主 催：東洋館出版社 定 員：２５０名 参加費：無料 ■タイムテーブル …

昨年、更新制度は廃止になりましたが、文部科学省のサイトを見ると「発展的に解消」とあります。そこに書いてある更新制度の目的は次の通り 「教員免許更新制は、その時々で求められる教員として必要な資質能力が保持されるよう、定期的に最新の知識技能を身に付けることで、教員が自信と誇りを持って教壇に立ち、社会の尊敬と信頼を得ることを目指すものです。※ 不適格教員の排除を目的としたものではありません。」 結果的に必要なかったんですが、自分も更新しました。実の所、この制度自体は消極的賛成の立場でした。新しい事を学ばない人が多いと感じていたもんで、悪くないなぁと思ってました。でも実際に更新作業に取り掛かると、さら…

デジタルブックが出て来た時から、「いずれ、紙の本は、なくなってしまうのかも」「デジタル派か、紙派か」「どちらが優れているか」・・・などいろいろが議論が続いてきた。私も個人的な意見として「保幼小では、紙の本を読むことを大切にしたい」などと発言してきた。しかし「いわゆる教育」に対する意見と同じで、多くの人々が自分の経験や感覚をもとに個人的な意見を述べることが多かったように思う。 海外などでは学術的な研究も進んでいて、日本でもそのような研究もなされてきていて、確かなエビデンスが求められるところである。 そんな中、｢デジタル社会は子どもの読書環境をどう豊かにできるか？〜『紙』と『デジタル』のベストミッ…

よく 「夢を持ちなさい」 と指導をするけれど、 昔よりも、夢を語る子どもは少なくなった気がします。 そんな状況でも、 「〇〇になりたい。」 と夢を持つ子どもが出てきたら応援をしてあげたいですね。 今日は、コーチングの理論から、「夢を叶える声かけ」について書いてみようと思います。 目次 1 人や組織は、成功させることができる。そしてそのための術がある 2 成功の3要素 その1「ゴール設定」 3 成功の3要素 その2「現在地を知る」 4 成功の三要素 その3 「ゴールに向けて選択と行動」 5 自分を鼓舞するために「セルフコーチング」 6 私の体験談 7 まとめ 8 参考文献 9 リンク 1 人や組…

『 #かぎしっぽ #発達障害 #特別支援 #発表会 』 NPO法人発達障がいお悩み預かり所 かぎしっぽさんの 3/18(土)相談会学校編発表会 に参加させていただきました。 かぎしっぽさんの理事長は #長崎大学 #医学部医学科 の6年生 小児の発達障がい専門のドクターになる！！ と強い想いをお持ちの方。 かぎしっぽさんとは #長崎市子育て支援ネットワーク連絡会 でのご縁です♡ 諫早市 北諫早小学校 特別支援コーディネーター 情緒学級 深山(ふかやま)智美先生のご講演。 ｢学級集団づくり、全員参加による深い学び｣ 大人があまり介入せず子どもたち同士での「学びあい」を促してのびのび成長しやすくして…

午前４時である。昨晩はいつもより遅くに眠剤を飲んだのでまだ眠たいはずであるし実際眠い。しかし例によって現金な僕は休日モードになると元気になってしまう。今日はザ・キンクスを聴きながらこの記事を書いてみようと思う。アルバムは1969年の「アーサー、もしくは大英帝国の衰退ならびに滅亡」という長ったらしいタイトルの作品である。 ザ・キンクスに触れる前に昨日のことを書き留めておこう。 昨日、卒業式が終わってから自分の教室を整理して、さて年休を取ろうかという時に５年担任２人に来年度のクラス編成を見てくれないか、と声をかけられた。どれどれ、と見せてもらう。どちらもなかなか厳しいクラスになっている。「こことこ…

以前、小学校の先生が学期末の反省会でこのようなことを、述べていました。 「もっとサポートが欲しい」 結局その先生は、体調を崩し、休職しました。 私は今、サポートをする側の立場にいますが、この「サポート」とは人それぞれ違うんだろうなと最近思っています。そして、個々人が責任を持って職務を行うことと、サポートすることも人によって違う。この違い、すなわち「ズレ」がしだいにストレスになり、体調不良を招く要因の一つではないかと思います。 例えば、教室に「気になる子」がいるとします。 小学校の学級担任は、その子も含めて学級経営していくことが基本ですが、担任の先生一人の力ではどうしようもないこともあります。そ…

もうすぐですね。 3学期が終わるのも。 岡山市では、明日卒業式が行われます。 僕の勤務校は、私立なので卒業式は先週終わりました。そして、修了式も3月20日と公立と比べると早いのです。もうすぐ春休みです。 春、新年度は教育書がよく売れる時期です。 それに合わせて、魅力的な新刊が多数出版されています。ひとまず、読みたい本を購入しています。ブログで他の先生が紹介されている本であったり、教育系Youtuberが勧めている本を購入しています。 この3冊は、確実に読みます。 加えて、「これお薦め！」があれば教えて欲しいです。 今日も読んでいただき、ありがとうございました。 「けテぶれ」授業革命！ 作者:葛…

今年度、本校では学年間で担任が入れ替わって授業をする取組をしてきました。担任が自分のクラスだけの児童だけでなく、学年全体の児童を知ること、少経験者教員の授業力、学級経営力を上げることがねらいです。今日は、道徳の授業を入れ替えて授業を行っていました。よりよい学級・学校づくりの総まとめです。

3月19日（日）17:00〜17:30。テーマは「社会科と非認知能力」。ゲストは姫路の小川真也氏です。僕が姫路時代にめっちゃお世話になった方で、そのご縁は今も続いています(^_^)東洋館出版社さんの学級経営本（5年生）でもご一緒させていただきました。社会科と非認知能力を話題に、ゴキゲン兄さんのオモローな時間を共に味わいましょう(^o^)