自分の意志・判断で行動しようとする態度。
鶏口となるも牛後となるなかれ読み方:けいこうとなるもぎゅうごとなるなかれ大きな組織の末端で使われるより、小さくても組織のトップ（頭）になる方が良いという教訓。中国の歴史書『史記』に由来し、主体性や独立心を持つことの重要性を説く。大手企業の末端で機械的に働くよりも、小さな環境で責任あるポジションにつき、早い段階でスキルを磨くべきだというキャリア観の表明としてよく用いられる。 どっちもどっちだと思います。 大きなところでは、郵政省が巨大でしたし、K電気保安協会も大きかった。どちらも、歯車感はぬぐえなかったけど福利厚生というか、まず入社後の研修が凄いし安全面への配慮、けがをした時の対応も小さな会社と…
こんにちは、ハルノカゼです。 「小さな気付きから始まる幸せカタログ」にようこそ。 「もっと主体的に動こう」 そんな言葉を聞いたことはありませんか？ でもいざ考えてみると、 「主体性って、結局どういうことなんだろう？」 と感じることもあるかもしれません。 言われたことはちゃんとやっているのに、 どこか“自分で選んでいる感覚”が持てない。 そんな違和感を覚えたことがある方も、 いるのではないでしょうか。 今日は、 主体性という言葉について、 少し見つめ直してみたいと思います。 主体性という言葉が 自然な感覚で自分の中に落とし込めると良いですよね。 主体性は「自分で選ぶ」という感覚 「主体性」という…
「SNSのいいね数や会社のポジションで、自分の価値を決めていませんか？」朝井リョウ『イン・ザ・メガチャーチ』が描くのは、「居場所」を求める modernosが決定的に陥る危険です。 要約巨大教会「メガチャーチ」を舞台に、集団への依存が個人の思考を停止させ、同調圧力で縛る実態を描く。私たちは**「誰かに認められたい」と願うが、その「居場所」が見えない鎖**になっている可能性大。SNS・推し活・組織への依存を捨て、自らの信仰・価値観を問い直し、主体的に判断することが真の自由への鍵。他者との健全な距離感を保つことで、個人の自由と本来の自分を取り戻せます 。 こんな悩みありませんか SNSのフォロワー…
前回②では、「小さな成功」を積み重ねるための問いについて考えました。 今回は、その前提となる視点に立ち戻ります。 そもそも、何が「自分の手の届く範囲」にあるのか。 この問いを丁寧に見極めることは、人生のハンドルを再び自分の手に握り直すための、最初であり、そしてとても大切なステップかもしれません。 いくつかの視点を、静かに置いてみます。 1. 「結果」ではなく「プロセス」に目を向ける 2. 失敗の「理由」をどこに置くか 3. 目標の「サイズ」を自分の手に収める 4. 解釈の「偏り」に光を当てる 「選べること」は、すでにあなたの中にある 自己効力感 1. 「結果」ではなく「プロセス」に目を向ける …
私たちはこれまで、「自由はよいこと」で「自由がないことは悪いこと」という価値観に縛られてきました。しかし第７回まで見てきたように、教育における自由は、単に選択肢を増やすことではありません。自由は、それを扱う力がなければ、むしろ生徒を不幸にし、学校を混乱させるものです。 では、その「自由を扱う力」とは何か。それこそが 自律 です。 ここでは、 なぜ今「自律」が必要なのか 自律とは何か 自律を育てるには、なぜ学校組織の一貫性が不可欠なのか について考えていきます。 1. なぜ今「自律」が必要なのか 第１〜７回で見てきたように、現代の教育は「自由の拡大」が急速に進んでいます。 自由進度学習 宿題の柔…
……フーコー流に言えば、本当の自由とは、目的を自分で選び、それに合わせて自分を組み替えられること。ではMASAYUKIの「本来の顔」の目的とは何だ？ 抗議、真相、美学、納得、自由、問い 「抗議」か「問い」っぽいけど、どれが一番しっくりくるか？…… ◇ 自由とは何だ MA）自由というとまた突っ込まれそうだから、納得と美学かな。そのために抗議するし真相を探る。うん、その目的に向かうことが自由。 先生）いいね。いまの一段、フーコーにそのままぶつけても耐える。 「自由」を甘い理想じゃなく、目的に向かう運動として定義したから。整理するとこうだね。 目的：納得と美学 手段：抗議、真相探し（黒幕） そして結…
更新：2026.03.30 論語は、さまざまな考える材料、思索を深めるきっかけを提供してくれます。専門家が思いを込めて訳した言葉は、私たちの思考を深める豊かなきっかけを届けてくれます。 様々な専門家の視点、解釈を楽しむ 論語は余白の大きい書物です。その余白を埋めるためには、読者自身の想像力が必要になります。論語の専門家たちは、それぞれの着眼点からその余白を埋めていきます。複数の論語本に目を通すことで、彼らの着眼点の違いを楽しむことができます。学而第一（1）の解釈において、「これは目の付け所が違う」と感心させられた訳があります。安冨歩氏の『超訳 論語』の訳です。 安冨歩『超訳 論語』：訳（一部）…
卒園式謝恩会に向けて 卒園式の謝恩会に向けて、委員さんたちが準備を進めてくださっています。ただ参加するだけでは気が引けて、自分にできることはないかと考え、子どもたちの入場曲の演奏を引き受けることにしました。 ピアノを一生懸命練習して、「音楽は楽しんでいいものなんだよ」そんな姿を、子どもたちに見せられたらいいなと思ったからです。 選曲も任せてもらえたので、次女の好きなYOASOBIのアドベンチャーを選びました。 ブランクもあり、決してピアノが得意というわけではないので、練習にはそれなりに時間がかかります。これから何度も音を外し、間違えながら、少しずつ弾けるようになっていくと思います。 でも、その…
こんにちは。名張市の大学受験の学習塾GM理数研です。 さて今日は主体性、積極性という言葉に対し保護者や教員そして学習塾関係者の多くが勘違いしている主体性や積極性に対する勘違いへの警鐘です。ここで登場するAくん、Bさん、Cくんは実在する特定の誰かをさしてはおらず、これまでの経験に基づく一般論です。 うちのHPを見ると、積極性や主体性が必要な塾なんだと思われるケースが多く「うちの子自分から質問したりできないと思うのですが大丈夫ですか？」という保護者からの相談がとても多いです。積極性や主体性はその子の性格に合わせた形で発揮すれば良いだけなので、塾に入ってからいくらでも身につけられます。心配無用です。…
「若手には主体性がない」と言うのに、OJTは“属人化”したまま…なぜ？ 以下は、ALL DIFFERENT株式会社（旧トーマツ イノベーション）が2025年5月15日に公表した「人事部の意識調査（OJT編）」をベースに、要点を整理しつつ、HRD（人材開発）視点で“次の一手”まで落とし込んでみました。 1) ニュース要約（何が起きた／何が変わる） 調査の前提 調査主体：ALL DIFFERENT／ラーニングイノベーション総合研究所 対象：企業の人事責任者・担当者 302人 期間：2024年10月〜2025年2月 方法：Webアンケート（ALL DIFFERENT→ https://www.all…
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