情報教育

701channelsにお越しいただきありがとうございます。 現役小学校教員の７０１です。 このはてなブログでは、令和４年度文部科学大臣優秀教職員表彰式若手奨励賞の被表彰者となった私７０１が、教職経験10年目の立場から、「世界中の先生方や教職を志す人々に、よりよい教師人生を」をモットーに、授業作りや働き方、教育業界のホットなニュースを取り上げ、私の考えを発信していきます。 当時の永岡桂子文部科学大臣から表彰していただきました。 文部科学大臣と懇談の時間、とても貴重な経験でした congratulations.admb.ibaraki.ac.jp 内容についてはこれまでの経験が主なソースであり、…

欧州委員会（EC）が、デジタルリテラシーに関する教育時における、教育者向けのガイドラインを公開したようですね。教員のリテラシー教育ではなく、教員が教室で生徒に教える際のガイドラインということです。 この中には、専門的な概念の定義、授業での演習方法、健全なオンライン習慣の奨励方法等が含まれています。またコンテンツは、デジタルリテラシーの構築、偽情報への対処、デジタルリテラシーの評価と査定という3つの主要なトピックを扱っています。 現在ヨーロッパでは、13歳の生徒の3人に1人が基本的なデジタル技術を身につけておらず、OECDによると15歳の生徒の半数程度のみ情報の主観性や偏向性の見分け方を教わった…

こんにちは。所長です。 公立小学校で教科指導をする毎日の裏側で、ICTに関しては端末の一人一台活用が広がっており、ICT支援員時代の「こうなったらいいな」が実現したことに喜びを感じています。 しかし利活用についてはまだまだ課題山積で、そこについても考えていきたいところですが、立場上、今年は自分がそこにほとんど携われていない状況です。 そんな毎日を送る中で、研究所設立前から思っていたことが再び沸々と湧き上がってきているのです。 情報教育は学校教育だけが行うもの？ 生涯学習とリカレント教育 情報から身を守るため、危険に晒されないための情報教育 生涯学習に情報教育を 情報教育は学校教育だけが行うもの…

昨年9月から2週間に1回の割合で、小学4年生2クラスの情報教育を担ってきました。 先日その集大成として2分の1成人式が行われました。 一言、感動に尽きるのですが、そんな彼らが担任の先生と私と歩んできた情報教育を振り返ってみたいと思います。 計画がないから作ってください 4年生の実態と、子どもたちの変容 周りにICTを使う先生がいると、関わる先生も変わる まず、どうして私が時間講師なのに総合的な学習の時間の指導ができたのか。その理由からご説明します。 この学校には2ヶ月前から算数で勤務していましたが、管理職の先生から支援員時代のノウハウをぜひ伝授してほしい、プログラミング教育が始まったもののコロ…

現在私は小学校2校で算数の時間講師をしている傍ら、情報教育に関する指導も限定的に行っています。 今回はその経緯と実践してみての印象、専任化に向けての思いを書きます。 初の情報教育の継続的指導 研究授業を兼ねたプログラミング授業 情報教育はそろそろ専任の時代かも 初の情報教育の継続的指導 私が情報教育についても指導を・・と依頼を受けたのは1学期の終わり。そこで指導計画の作成も依頼がありました。 受け持つ学年は中学年。そのうちの主に4年生だったので、 「プログラミングがどういうものか」 「5年算数 正多角形と円でプログラミングが必須項目に上がっているので、それに向けた土台作りをしてほしい」 という…