聞く

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コミュニケーションにおける 「コップ理論」とは、 人の心をコップに、 感情の量を水にたとえて 表現したものです。 多くの人は、 自分の話を聞いてもらいたいと 思っています。 日頃、教室で子ども達と接していると 「先生、あのね・・・」と、 次から次へと 話をしてくれます。 会話する相手に 「話を聞いてほしい」という気持ちで いっぱいになっているのです。 一方で、話を聞く側が 「早くこれを言おう」 「すぐにアドバイスしなくては」と、 相手に何か言いたい気持ちで 対応すると、 互いのコップに水が入りきらず、 水があふれるように 感情があふれ出してしまいます。 これは、 両者が、「自分が」「自分が」と…

お同行の皆さまはいつも「南無阿弥陀仏」とコメントを下さいます。 大変に有難い事であります、怠け者の私を励まして下さりお念仏を称えるご縁を下さるからであります。 皆さまのお念仏がこだまのように跳ね返り、私の口から出てきて下さいます。 南無阿弥陀仏 南無阿弥陀仏 今、称えさせて頂き南無阿弥陀仏の勅命をお聞きさせて頂きます。 今後ともご教導の程を何卒よろしくお願い申し上げます。ｍ(__)m 南無阿弥陀仏 南無阿弥陀仏🙏

とある塾のブログを読んで、とても賛同する記事があった。 ここにリンクを貼るのは恐れ多い程の塾なので、タイトルだけ書く。 『【我が子のコミュ力】「なくて・・・」「苦手で・・・」とは言ってられない』 興味がある人は読んで欲しい。 コミュニケーションはお互いの意思の疎通を図るためのもの。 だから、”伝える事”は大事なんだよ。 だけど、この伝え方ってのは色々な方法がある。 言葉にして伝えるのは大事。音声なのか文字なのか分からない。 だけど、この言葉にするのは簡単な操作ではない。 コミュ力が低い、という人たちは大体言葉にするのが苦手だからコミュ力が低いと思っている。 そしてコミュニケーションを放棄してい…

今さらながら一学期を振り返って、教室で授業で何を大切にしたのかをまとめてみる。 前回までのものは過去記事を是非とも参照してください。 kyousituchallenge.hatenablog.jp kyousituchallenge.hatenablog.jp ⑤仲間の言葉や教師の言葉を聞く 授業の中で子どもたちはさまざまな活動を行う。話すや聞く、書く、読む、見る、考える等々。 ここに挙げたものはどれも大切な活動である。この中であえて順番づけをするならば、僕は聞くということを一番にする。なぜなら、聞くということは学ぶことの基本のキである、と思っているからだ。 学ぶということは今まで知らなかった…

ここ最近は、ずっとゼミ動画観てばかりなので、ゼミの質問から学んだことを。 「色々な会などに参加したときに、人と繋がったりお話ししたいんですが、なかなか難しい。 どうしたら良いでしょうか？」 師曰く、 会などで話したり、職場で可愛がられるポイントとして大事なことは 「質問する」こと。 質問するには、そもそも相手の話や相手に対して興味を持っている必要がある。 また、興味を持つためには、 「相手の話が、自分の聞きたいこととどう組み合うのか」を一瞬で判断する必要がある。 そのためには、日頃から自分の関心あることについて色々な面から考えておくことが大事。 座談の名手になるには、才能がいる。全員ができるわ…

ご訪問ありがとうございます♪ Side Fireをゆるく目指す女医ママです。 秋ですね。 食欲の秋、スポーツの秋、 読書の秋、芸術の秋・・ どれをするにもいい季節です。 ウッドデッキでの読書も 心地いい風に吹かれながら とても気持ちがよくてそれだけで いい日だと思えてきます。 先日読んだこちら。 (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b[a]=b[a]||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts[c.scripts.length-2];(b[a].…