1日指導案と向き合い。 正確に言えば、指導案ではなく、授業構想と、ですが。 少しでも、漏れ落としたくない、見捨てたくない。 自分の拙い一斉指導は、そういう子供達をうむ可能性が大きすぎる。 どんな実習生担当の先生も、優しさで「失敗しても良い、挑戦してみなさい」 と言ってくださります。本当にありがたい。 でも、子供達にとって、その授業は一生で一回しかないもの。 先生が補填してくださっても、最初に学習する時の記憶が、実習生の授業であることは変わりない。 圧倒的な経験の差を、実習生であるというバフによって埋める。 もちろん、埋まることはないし、どう頑張っても超えられるものなどではない。 だから、別の方…