文法用語の一． 西洋の文法において主語は動詞の変化を決定する文の要素． この意味で日本語には西洋の主語相当は存在しない．日本語に対しては大槻文法によってそれは導入されたが別の意味となっている．未だその見解の統一は得られていない．
極端にいうと、欧米では、相手と話している内容が、第三者にもそのまま伝わる対話型になっているということです。 私自身、身内としゃべるときと、知り合いとでは、スタンスもことばも声の使い方も変えます。TPOや相手によって、細かく変えるのは、日本の社会では当たり前です。ですから、逆に主語がなくても、誰のことかわかり、通じます。 ところが、英語で話すときは、語学力を問わず、対話型になるのです。つまり、公の場を前提にした形に、ことばも声もおのずとそうならざるをえないのです。 日本語より外国語の方が話すのも書くのもはっきりとするのは、日本語の曖昧さを象徴しています。グローバルな時代、それでは通用しません。 …
英語では、I love you と言う場合、「I」も「you」も備わっていますが、同じ状況での日本語は、「私は」とか「あなたを」を言わず、「愛しているよ」とか「好きだよ」と言いますね。この日本語で、「私は」とか「あなたを」を言わない理由は A.省略 ですか？ あるいは、B.そもそも使わない のですか？（出典：Yahoo!知恵袋） ※この質問に対して Yahoo!知恵袋で回答させてもらっていますが、イラストを加えた内容を以下に掲載します。 ご質問の件、選択肢にありませんが、私は「特別な意図がなければ表に出さない、特別な意図があるときは表に出す」だと考えています。 日本語の「愛しているよ」 ・日本…
こんばんは。三条まなびぷれ～すです。 皆さんは「それ誰の話？」と思わず聞いてしまう会話をしたことはありませんか。私は結構あります。そういう自分は主語を付けて話しているかどうか自信がありませんが。 英語を勉強していると、主語が必ず出てきます。日本語は主語を省略しても文が成り立ってしまうので、形容詞や動詞を先に口走ってしまって、誰の話か分からないまま会話が続いてしまうことがあります。 主語を文に入れて話をすると、とても落ち着いた印象を持ちますね。話し方が上手な人だとも思います。 落ち着いた会話は相手にもゆっくり分かりやすく伝わります。大事な話をするときは、感情的にならずに、いつもより少しゆっくりな…
ここ最近、有給休暇を取ると言ったらだいたい「体調が悪い」が理由だったわけですが、ちょっと急に野暮用ができて案件処理も午前中で完了したし、午後から休んで用事済ますか、と有給申請をしました。 もともと年次有給休暇を取るために理由の説明は必要ありません。なので普通に「午後休みもらいます」と申請出したら、「大丈夫？」と聞かれました。 さて問題。何が「大丈夫」なのでしょうか。 最近体調が芳しくないので体調が大丈夫と聞かれたのか、仕事はちゃんと終わらせているか聞かれたのか、それとも家庭のことと思われたのでしょうか。はたまたみんな頑張って仕事しているのに突然午後休暇って頭大丈夫かと聞かれたのか。 主語が無い…
気が付けば、あっという間に2月も半ばを過ぎてしまいました。昨年の大腸検査では、ポリープが見つかり切除してもらいましたが、幸い良性との診断でした。一安心でしたが、2月に入り、コロナに罹患し、職場にも何かと迷惑をかけてしまいました。 現在仕事に復帰はできましたが、火宅無常の世界。いつどうなるか本当に分からない境涯と改めて感じました。 今回のタイトルですが、「主語は誰？」とは、ある緩和ケアの雑誌記事からのものです。緩和ケアの現場で働いている時、色々モヤモヤすることがありますが、そんな時、「それは誰が主語になっているのか」「誰のためなのか」と立ち返る必要があるという内容です。医療の世界においては、もち…
日本語を母語としている者が言語学を学ぶと、日本語という言葉がいかに特殊かということがわかる。 例えば、主語の省略が可能であることだ。 川端康成の「雪国」の冒頭は、翻訳が難しいということで有名だ。 「国境の長いトンネルを抜けると雪国であった」 これは主語がない。いや本当はないわけではない。自分がトンネルを抜ける列車に乗っていて、その移り変わる場景の体験が言葉になっているから、主語が明示できない。このような主語の不在については先行研究がたくさんある。 「雪国」の冒頭だけが特殊な例ではない。主語の省略は会話によっても起こる。 「昨日急に雨に降られちゃってさ」 このような会話はよくある。誰が「雨に降ら…
前回のブログでお伝えしたと通りスクーリング授業を受けるため３泊４日で県外へ出かけた私でございます。 そのスクーリング授業を振り返って考えたことがあります。 （かわいいフリー素材集いらすとや） それぞれの科目で担当講師の方々からの講義を受けたのですが、それぞれに違いがあって面白いなと感じました。 その中で私が印象に残ったのが現在も医療機関で医師をされている講師の方の講義です。 （かわいいフリー素材集いらすとや） わかりやすい 本来は長い時間をかけて生徒さんに教えるべきことを通信課程であるため短い時間で教えなくてはならないのです。 そのため講義は重要なポイントをおさえつつ早めのスピードで進みました…
永劫の闇より救われし 身のさち何ぞくらぶべき 六字の御名を称えつつ 世の生業にいそしまん 真宗宗歌の2番目です。 六字の御名を称えつつ・・主語が阿弥陀さまになっています。 たとえば、「掃除をしながらお念仏を称えています。」これは主語が私です、なんだか阿弥陀さまがちっちゃいです。 これならいかがでしょうか、「お念仏を称えながら掃除をしています。」主語が阿弥陀さまです、大きな大きな阿弥陀さまの中で生かされて掃除をしている姿が目に浮かびます。 主語が変わると全く意味が変わってくるのでありました。 もう一つですが、ご法話をお聴聞したり教学を勉強する事も大切な事だと思いますが、普通に生活している時間の方…
雑文を書いてみた。 あとで消すかもしれない。 ーーー 『顔面バカ一代』復刻版(論創社）のために、 講談社版『顔面バカ一代』、かもがわ出版『顔面漂流記』を読み返していた。 過去の自分の文章を読むことは、恥ずかしい、そして苦痛だった。 いまならこんな文章は書かない、文章が下手くそだ、問題意識が浅い、と、自分の過去に、現在の自分が突っ込みをいれてしまうからだ。 それでも、いくつか気づきがあったので、memoで残しておきたい。 『顔面漂流記』は青春の記録だった。 幼少期から30歳まで、顔のアザについてずっと葛藤してきた、その自問自答の記録だ。 ひとりの少年が、文章を書く技術を身につけて、フリーランスラ…
こばじです。 ここ最近、 いわゆる「Z世代」の炎上事件が SNSやメディアで取り上げられています。 ※本記事では 「現在の中高生」と同義で Z世代という表現を用いています。 中には 「またZ世代がやらかした」 というような表現もあります。 スシローのテロ事件以降、 何かと出てくる表現です。 このとき、 大きい主語を用いた表現には気をつける必要があります！ というのも、 Z世代全員がやらかしているわけではなく、 Z世代のごく一部だけが やらかしているだけだということです。 木を見て森を見ず、 という状態を避ける必要があります。 「またZ世代がやらかした」という情報を見て、 「Z世代は常識がない」…
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