改訂

あいまいさをなくすためには、ことばをきちんと定義して使うことですが、定義というのは、使うもの同士に共有されていなければ成り立ちません。 そこで、そういう用語集をきちんと作っておくことです。 それに従って使っているかどうかが問われるのです。 また、常に改訂が必要でしょう。

ウェクスラー式知能検査は、個人の認知能力と知能を評価するために考案された標準的なテストである。1930年代に心理学者David Wechslerによって開発され、その後、何度か改訂されている。 ウェクスラー式知能検査は、言語理解、知覚的推論、ワーキングメモリー、処理速度など、知能の様々な側面を測定する一連の下位テストから構成されています。テストは個別に実施され、約1.5～2時間で終了します。 ウェクスラー式知能検査は、臨床および教育現場において、知的機能の評価、学習障害やその他の認知障害の特定に広く使用されています。また、学業成績、性格、精神的健康など、知能と他の様々な要素との関係を研究するた…

昨日は、医薬品添付文書の事についておおよそのお話をさせて頂きました。この医薬品添付文書については、現実的には様々な課題が露呈しています。昨日の記事にある通り、添付文書は、どうしても発売元の製薬企業が主体で作成したものですので、病院で日常診療を行うに当たっての使い方に即して載せられているわけではありません。 医薬品添付文書は、昨日ご紹介させて頂いたトローチのように、紙1枚で終わっている添付文書はまずありません。豆粒のような小さな字でぎっしりと数ページにわたり書いてあることもあり、実際は、医療におけるインフォームドコンセントで言えば、この書面を全て説明した上で、同意をとらなければ、安易に医薬品の処…

私がやめられないでいる、たばこに似た「ネオシーダー」。ふとみると「添付文書」が今年３月に改訂されていた。さて問題です。改訂年月を除き変わったところはどこでしょう？ １か所です。 従来の添付文書 改訂された添付文書 ・・ ・ ・ ・ ・ そして正解は・・ 未成年が２０歳未満に変わっていました。私は３回読んでようやくみつけました。 そうか、確か今年４月に成年の年齢が変わったためか。改めて確認してみると、成年は18歳になったものの、飲酒・たばこは20歳のままだったんですね。 ま、この医薬品は私がいうのもなんだけど要注意です。未成年でなくても長期連用はやめましょう!!! 細かなことが気になる親父 記

いじめ問題の解決や確かな学力の育成等、社会の学校に対する要望は多い。こうした要望に応えるには、 家庭・地域社会と連携し教育活動を進める必要がある。そこで教職員は、学級を開き、家庭や地域社会の教育力を取り入れた教育活動に次のように取り組めるかもしれない。 ここに挙げたのは、農業が盛んな地域での一例である。総合的な学習/探究の時間に、地域でリンゴやミカン等を生産する農家の方にリンゴやミカンの栽培や歴史について話をしてもらう指導をするのも興味深いといえる。こういうとき子どもたちは、リンゴやミカンについての興味を広げ、地域に出向いて取材をしたり、図書館で調べたりして、自発的な学習を進めることができるだ…

最近の記事で、人災や天災等の予防・対策等を取り上げた。これらはいわば後衛的な内容である。今回は前衛的な内容を取り上げてみたい。それが「社会に開かれた教育」である。これは学習指導要領に示された事項で、いうならば「より良い学校教育を通してより良い社会を作るという理念を学校と社会が共有して、その実現を図っていくこと」だと思われる。 そうした学校教育と社会との連携がどのようになされるかという問いかけが生じるかもしれない。これについては、学習内容をどのように学び、どのような資質・能力を身に付けられるようにするのかを教育課程で明確にして、地域社会の要請も考慮に入れていくことが大切である。 そもそもなぜ「社…

平成終盤から令和序盤にかけての新学習指導要領の内容について、簡単に触れておくことにする。まず高等学校についてである。はじめに統計教育が拡充されたことは評価されるべき点であろう。また数学的リテラシーを育てる目的の「数学活用」が廃止され、数学A、B、C、に分散させられたことも一歩前進と見るべきという声が多いようである。さらに本来は数学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲに数学的リテラシーを育む視点を組み込むべきであり、例えば金利なども数学Ⅱの指数関数で扱う方が良いと考えらえる。これは今後の課題と言えるだろう。しかし数学A、B、Cに入ったことで授業で選択される可能性が出てきた。また教科書に載ることですべての高校生の目に触れる…