指導要領

読解力を身につける村上慎一岩波ジュニア新書2020年3月19日 第1刷発行 図書館のジュニアの棚で見つけた。面白そうなので、借りてみた。 著者の村上さんは、1960年名古屋市生まれ。1982年、名古屋大学教育学部教育学科卒業。2007年、名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士過程修了。大阪府立中学校、愛知県立岡崎高等学校などで国語教諭として現代文・古文・漢文を教えてきた。現在、愛知県立名古屋南高等学校校長 。著書に『なぜ国語を学ぶのか』（岩波ジュニア新書）、『らくらく小論文』(共著）などがある。 本の裏の説明には、”国語の読解とは何でしょうか。どうすれば読解の力が身につくのでしょうか。段落の意…

義務教育で（例えば財産管理やプログラミングなど様々な）新たな教科を加えるべきという議論をときおり見聞きすることがありますが、もっと根本的なこととして、学習方法を学習させれば良いのではないかと以前から考えていました。教育進度に追いつけない生徒（いわゆる落ちこぼれ）を減らすという教育界での数十年来の重要課題に対する方策として、具体的な記憶術や集中法、速読術、重要語句の意味を理解するための豊富な比喩、同年代の生徒が躓きを解消した体験談などなどを副読本としてまとめて、教師が参考として随時紹介したり生徒自身で自習したりするようにすれば助かる生徒はある程度いると期待できないでしょうか？ おそらく教育関係者…

2022年5月4日の記事。 揺らぐ人材立国（３）かい離する理念と現場 指導要領、脱「ゆとり」で膨張（教育岩盤） 2022/05/04 日本経済新聞 「授業は英語で行うことを基本とする」。 2021年春に実施された中学校の英語の学習指導要領にこんな一文が加わった。実践的な英語力を早くから育てる狙いだが、東京都内の公立中の50代の女性教師は「現実離れしている」とあきれる。 www.nikkei.com 小中高校などで学ぶ内容を定めた指導要領は1947年以降、教育の専門家らでつくる審議会の議論をもとに約10年ごとに改訂を重ねるとのこと。 その学習指導要領に、最近、次のような項目が加えられたという。 …

最近、学習指導要領改訂に伴い、社会奉仕活動やボランティア活動ということが騒がれ始めた。これは中学における特別の教科道徳や高校における教科情報などのように、従来あったものに注目が集まった、または新たに生まれたもののように、また学校に加わったものである＾＾；こうして学校の活動にホイホイとなんでも加わるのは迷惑な氣もするが、まあ増えたようなので、教職員が持っておくべきスタンスについて述べておく。 実際、子どもたちがボランティア活動に「進んで参加したい」と思うようにさせるには、活動に対する興味や関心を持たせ、理解を深めることが必要である。それには、総合的な学習・探究の時間にボランティア活動体験を取り入…