教育

えみさんの、受験勉強に集中し頑張る女子学生 のイラスト作品です。 水彩 人物 学生 教育 女性 中学生 高校生 １人 屋内 学校 考える 頑張る 集中する 勉強 受験 塾 一生懸命 青春 イラスト 画像 素材 ST1-0448E この作品のご注文・詳細は、 https://www.illust.image-eye.com/ こちらから「ST1-0448E」とキーワード入力、検索してください。 掲載作品は著作権法によって保護されています。 画像データの無断転載、模写等を禁じます。

山形県米沢市の通塾・オンライン両対応の松本学習塾です。米沢市内・米沢市内遠方の方・南陽市・高畠町・川西町・県内・県外の方でご興味のある方は是非一度お問合せください。無料学習相談を随時受け付けております。 ※今回の記事は若干怒りながらの執筆になりますので言葉遣いが少々荒く、書きなぐり状態です。ご了承頂ければ幸いです。 2022年度共通テスト受験生の皆さん安心してください。文科省は頭のいいアホです。今年の共通テスト、特に数学は出題側が完全に馬鹿です。学校におけるカリキュラムを共通テストの内容に沿って更新したor前年の傾向に若干近づけた上での段階的な内容変更ならまだわかるのですが、そのいずれも実施さ…

母親から、これ以上ないくらいに厳しく育てられ、子供を利用するだけ利用し、人格を粉々にして、最終的に出来上がったのが、社会不適合者のおばさんであることを冷静に考えたら、あまりにおかしくて爆笑してしまった。 あれだけ「あなたのためを思って言ってあげてるの」、「私の言うとおりにしてたら、素晴らしい人間になるから。」と言っていたのに、母親にとっての理想の教育像を貫いた結果が、“社会不適合者のおばさんの完成”だとしたら、こんなに笑える話ってないよね、と思ってしまった。 考えれば考えるほど、面白すぎて笑いがとまらない。 なんか今、そういう謎のゾーンに入っている（笑） 大人になっても、社会性、協調性が全くな…

高校数学の「攻略がちょろい順」リスト 数学が苦手という方は一定数いらっしゃるかと思います。自信がない、あるいはどの単元から手をつけていいかわからないという方がほとんどだと思います。基本的な方針としては「攻略がちょろくて精神的負担が軽い順からやっていく」です。ちょろい単元から攻略して結果が早く出る（点数が上がる）ことを実感してください。実感こそ最大のモチベーションです。結果が出ないor時間がかかりすぎるのはやる気が持ちません。50%くらいの得点まではそれなりに早く結果が出ます。やってみると意外といけるなという小さな成功体験を持ってください。案外そんなものです。結果がでない時は相手が大きく見えてい…

次女が週6で練習しているスポーツの大会があった。思うような結果を得られなかった。 私は家のリビングで動画配信を見ていたが、その結果にショックを受けて混乱した。隣の部屋で勉強している長女に向かって「ちょっと言わせて」と言いながら叫んでいた。 「合宿がムダになったってことだよね？」 「テスト勉強も犠牲にして、楽しいことも我慢してがんばっていたのにー」 「◯◯が苦手なら、なぜ◯◯を重点的に練習しない？」 「最近、お昼寝ばかりして、夜の睡眠時間が足りていないからだ」 「そういえば昨日は遅くまでスマホをいじっていた」 次から次へと、恨みごとや失敗の理由をあげては止まらなくなった。 すべて言いきったところ…

今回も 「不機嫌は罪である」 斎藤孝著 角川新書から引用します。 今日は、不機嫌解消のため方法です。 私にとって上機嫌への転機は、教育者として人前に立つようになったことでした。相手にこちらの言うことを聞く気にさせるにはつねに上機嫌であることが肝要だと思い至ったからです。こうして、気分の波を制御し、いつでも上機嫌モードで人に接するように自分に習慣づけました。 ・・・・ 初心者は「穏やかな上機嫌」を目指すのが一番です。 穏やかな上機嫌をイメージするときに、分かりやすい存在があります。 それは半跏思惟像です。 ・・・日本だと京都太秦にある広隆寺の弥勒菩薩が有名ですね。 丸みをおびたやわらかな微笑みを…

生きるために必要な知識と技術と考え方を渡哲也さんから学習しました 経験と知識は自分の財産であると思います 芸能界のスーパスターは人間としての器や人間力が素晴らしい人だと思いました 人間的な魅力があるからひとはこころに惹きつけるのだとおもいます 現在の日本はリーダーがいないから問題を解決することができないと思いました 解決方法を渡哲也さんの考えから学習することができるとおもいます 人が生きるということは死という概念について考える必要があります 生きている時間の価値を考えて自分のためにやりたいことはすべてやる必要があるとおもいます 生きるということは塞翁が馬であるということわざから学習することがで…

今回も山梨県の問題である。 音に関する問題では、中学２年生で学習する耳の構造 中学１年生で学習する音の高さ、速さを絡めた問題がよく出題される。 耳の構造 モノコードの実験 張力を変える 弦の長さを変える 張力を変えた時 音速 あゆむさんの記録 動画で解説（感覚器の構造）福島県 動画で解説（音の高さ）福島県 音の速さ（和歌山県） ピストルの音を聞く問題（石川） 耳の構造 1 図1は,ヒトの耳のつくりの一部を模式的に表したもので ある。空気中では,音源が振動するとまわりの空気も振動する ことで音が伝わる。ヒトの耳で空気の振動を受けとるのはどこか。 図1のア~エから最も適当なものを一つ選び,その記号…

どうしてこんな話になったのか、覚えてないんですけど。 息子さんがある時「何で日本って言いたいことをはっきり言わないのかね」って言いました。 うーん、農耕民族だし、例えばお米を作る時とか、田植えとか取り込みとか一人でできないから、隣近所みんなでやるんだよね。 みんなで力を合わせてって感じになるから、自分だけ突出した行動って取りにくいんじゃない❓ 冠婚葬祭なんかも隣組とか村とかでやるし。 だから村八分になると生きていけない文化だったよね。 あと例えばアメリカだと、ひとつの国にいろんな人種の人がいて考え方とか文化が全然違ってガンガン発言してかないと理解しあえないんじゃないかなぁ。 という話でちょっと…

ぼっち学習サポート小5〜6年生、ご父兄、初等教育関係者向け 先日、小学6年生の「読点付け方」指導時に、やっぱり錬成量がもっと必要だなあと実感したので、簡単な説明と錬成問題を作ってみました。実際に適用効果を高めたい場合は、ある程度の問題をした上で、ここでの問題に取り組みましょう。 「読点付け方」がある国語問題集 → 出口式 はじめての論理国語 小6レベル <<読点の付け方>>1、長くなった主語の後に打つ。「高いところが苦手な鈴木さんは、すぐに帰った。」 2、文頭における「そして」「しかし」などの接続詞、「ときどき」「もっと」など副詞の後ろに打つ。 「なぜなら、佐藤さんは鈴木さんにだまされていたか…

私が幼稚園のときは、毎月薄っぺらい絵本をもらって、それをもらって読むのがけっこう好きだった。テレビは教育テレビをリアルタイムで見るしかなく(つまり当時、録画ができず)しかも我が家のテレビは調子が悪かったのも、たぶんある。そこでいうと、絵本は安定のデバイスだった。けっこう好き、じゃなくて大好きだったのかも知らない。まだ何冊も覚えている。いま、うちの2歳児はYouTubeをよく観ている。ネトフリもアマプラも観る。テレビの録画も観る。ほとんど無限に思えるコンテンツがある。現代のキッズは永遠に増殖するコンテンツから、取捨選択をするセンスを問われるようになるのだろう。羨ましいような、そうでも無いような。…

こんにちは皆さん、f(^^)v 今日18日の札幌☁️☁️🌨☁️ 予想最低 –9℃ 予想最高±0 ℃ ⬆️小型望遠鏡で拡大に挑戦 7:15頃の札幌の夜明け iPhoneSE2の最大望遠と変わらない感じ。 日の出🌅、7:02 日の入🌄、16:29 札幌、昨日17日の気温 最低ｰ0.9℃(平年ｰ6.7℃) 最高＋2.8 ℃(平年ｰ0.6℃) ひさびさに朝の雪かきなし でも寒くて朝方起きました 今朝のニュース ◯11都県にまん延防止等重点措置、明日にも適応決定。21日から3週間程度で様子見か。 ◯第208回通常国会召集、昨日、岸田首相が、衆参両本院会議で就任後初の施政方針演説…まずは、医療供給体制の強…

福和伸夫Webサイト (nagoya-u.ac.jp) 「ヒト」「コト」「モノ」作りを通した減災・克災と地域ルネサンス実現 福和伸夫 名古屋大学減災連携研究センター〒464-8601 名古屋市千種区不老町 減災館fukuwa@nagoya-u.jp 安全で安心な国・地域を実現するために地震災害軽減の研究を行う。真理探究と問題解決のため、現象解明のための「コト」を明らかにする研究、問題解決のための「モノ」作り、協働の場作りや防災意識啓発、教育・育成などの「ヒト」作りを行っている。当研究室では、災害を減らすことで（減災）災害を克服し（克災）、そのプロセスを通して新たな地域社会を作る（ルネサンス）こ…

2021年の秋に1か月間、小学校の教育実習に行きました。 結果が出るのが、1月中旬以降ということになっていて、 毎日、be-netにログインして、合格しているか確認していました。 2022年1月18日。 アルツハイマー型認知症で要介護状態の実母の誕生日です。 教育実習の合格判定が出ました。 うれしいです。 家庭との両立を優先させ、早く帰ったり、 授業の準備が、育児や家事や義母の介護を優先させたためうまくいかなかったり、 それをあなうめするために朝の4時に起きて、指導案を作ったりしていて、 実習中は眠くて眠くてうつらうつらしていたことがあったんです。 ほとんどギリギリの成績で通っていますが、 実…

どうも！母ちゃんです。 また、冬休みの話。 休み中に、いろいろな本を読んでいましたので 少し紹介します。 その前に・・・ ぼやき。 ●ぼやき ボクは私立の小学校に通っているので、近所には友達がいません。 ここは田舎なので、この選択をすると孤立してしまいます。 （分かっていましたが、未来を考え決めました） ボクの住むこの街の子は、ほとんど公立の小学校へ行きます。 なぜ？あの家の子は私立の小学校へ行ったのかな？私立の中学校へ行くのも珍しいのにね～～？と近所の方も不思議に思っているでしょう。 私立の小学校に行くのは、お医者さんの子供とかお金持ちの方が行く！ってイメージですね😅 （まだまだ小学校を選択…

終戦時小4で10歳ゆえ教育勅語と歴代天皇名の暗記暗唱の強制強要から免れたと云うもののやはり今から思えば肩身が狭い思いも重なる。 併せて同時に翌21年2月1日から始まったと云う今流行りのカムカムエイブリボデイの英語教育への手かせ足かせと云う呪縛からも免れたと云うよりもむしろ全く興味も関心もなかった。 腹が減ってそれどころではなかった。 飢餓状態から他人の弁当を掻っ攫い万引き窃盗紛いの荒んだ心情ではカムカムエブリボデイもへったくれも在ったものじゃなかった。 裕福な奴等がカムカムエイブリボデイとはしゃぎ回るのを離れて傍観するのみの御身でありました。 あれから76年が光陰矢の如く過ぎ去った。 先日の事…

おはようございます。しほみんです。 なんだかんだ会社員を5年近くやっているとわかるのですが、やはり社会人の多くは社会を回すことが重要です。つまり、なぜかを理解する前にどうにか対処をすることを知るべきです。 資格が速攻で役に立つとは限らないのはこういう理由があります。 今日の見出しです。 1. そもそも「なぜ？」を求められるか 2. 「なぜ？」が必要な人は少ない 3. 「なぜ？」を考えるぐらいならまずは「どうするか？」で動いた方がよい。 1. そもそも「なぜ？」を求められるか これはおそらく大学教育のせいだと思います。 大学では、理解を求めたうえで、なぜそうなるかを考える機会が多いです。これは正…

保護者の皆様、関係者の皆様、いつも北陽ウインズSCの活動にご支援を頂きまして、誠にありがとうございます。 1月17日付、出雲市教育委員会よりスポーツ少年団に対しまして、1月31日まで、活動自粛のご依頼あり、団としてもそれに従うことと致しました。再開は、2月を予定しています。 大変残念ですが、現況を鑑みますとやむを得ないかと思います。ご理解のほど、何卒よろしくお願いします。 皆様も十分体調にはお気を付けください。 自粛の間に心身共にさらに成長し、元気な子どもたちの笑顔が、2月より再び見られることをスタッフ一同楽しみにしております♪ ⚽️

地震工学者 福和伸夫さん 被災地の光景にショック「これでは家族の命を守れない」 | 子育て世代がつながる - 東京すくすく (tokyo-np.co.jp) 8ミリ衰退で父は心を患い、職を失い… 僕は名古屋っ子で、父方も母方も、江戸の初期までさかのぼれる生粋の愛知県民。昭和の初めに生まれた父は、8ミリ映写機の製造会社に勤めるサラリーマンで、お酒やマージャン、山登りが好き。よく遊んで酔っぱらって、遅刻しながら会社に行くような人でした。 でも、8ミリ映写機からビデオの時代に変わり、父の会社は経営が苦しくなっていきました。父は経理担当の役員として、解雇も含めて人員整理をしなければならない立場。心を患…