家庭教育

【はじめに】 「このままだとマズいのに、本人は全然焦ってない…」「もっと勉強しないとヤバいって、なんで気づかないの？」模試やテストの結果を見て、親だけが焦ってしまう——これは多くのご家庭で見られる“あるある”です。 でも実は、危機感は怒っても、叱っても、湧いてこないもの。大切なのは、子ども自身が“納得して”動き出すきっかけをつくることです。 では、親ができることは何か？具体的にどう行動すればよいかを5つのステップでご紹介します。 ■① 点数ではなく「差」を見せる NG：「こんな点数じゃダメでしょ！」OK：「この点数、志望校の合格ラインまであと何点くらいだと思う？」 → 点数の良し悪しではなく、…

ーーーー講義録始めーーーー 以上はピラミッドの頂点（アルコール依存症など）の話でしたが、底辺に位置する層についても補足します。 1. 若年者・女性・高齢者への広がり かつてアルコール関連問題は壮年男性に特有と考えられてきましたが、近年は若年者や女性、高齢者へと裾野が広がっています。特に飲酒の低年齢化が進んでおり、発達過程にある若年者の身体的・精神的健康への悪影響が懸念されます。また、若年の飲酒開始は非行や他の薬物乱用とも関連すると指摘されています。さらに、飲酒開始年齢が低いほど、アルコール依存症への移行が早まることも知られており、依存症予防の観点から大きな問題です。 2. 未成年飲酒と家庭の影…

「うちの子、毎日机に向かってるのに、成績がなかなか上がらないんです…...。」こんな声をよく聞きます。努力しているのに成果が出ないと、子どもも親もつらいですよね。実はそこには「がんばり方のズレ」が潜んでいることが多いのです。 今回は、勉強しているのに伸びない子に共通する3つの特徴と、その改善策をご紹介します。 特徴①「作業＝勉強」になっている ノートをきれいに写す、教科書をただ読む、問題をなんとなく解く…...。これらは一見勉強しているようでいて、実はあまり思考をしていません。 【こんな傾向があったら注意】 答え合わせをせずに解きっぱなし 解けた理由ではなく「正解かどうか」だけを気にしている …

模試の結果が返ってくると、つい気になってしまうのが「A判定？B判定？C判定…？」という判定表。でも、受験を控える子どもにとって、模試は“通過点”でしかありません。 大事なのは、その結果をどう受け止め、どう次に活かすか。今回は、模試の判定に振り回されないための親の関わり方と結果の活用法をお伝えします。 判定は“未来の可能性”であって、成績のすべてではない 模試の判定は、あくまで今の学力をもとにした、合格の可能性の目安。模試の形式や母集団、受けた時期によって大きく変動することもあります。 たとえば… 春の模試でC判定だった子が、秋にA判定に上がることはよくあります。逆に、判定が良くても安心して勉強…

※本記事は『ようこそ教育心理学の世界へ』（神藤貴昭・久木山健一著／北樹出版）をもとに、1年前の学習記録をリライトした内容です。現在も産業能率大学短期大学部の2年生であり、9月から3年次に編入予定です。大学院入試や社会人の学び直しにも対応できるよう、やさしい語り口で解説しています。 はじめに：学校だけが「教育の場」ではない 子どもはどこで学ぶのでしょう？ 学校、塾、部活動……もちろんそれも正解です。 しかし忘れてはいけないのが、「家庭」という最初の学びの場です。 家庭環境こそが子どもの教育の基盤となる。 この視点は教育心理学でも非常に重視されています。 家族の役割：教育の“土台”を支える存在 教…

「うちの子、全然勉強しようとしなくて…」という悩みは多くの親が抱えています。でも、その背景には、「どう進めればいいかが分からない」「計画を立てるという発想がない」という子ども側の事情があるかもしれません。 実は、学習のやる気は「自分で決めたこと」に取り組むときに最も高まると言われています。そこで今回は、子どもが自分で学習計画を立てられるようになるために、親ができるサポート方法をご紹介します。 1. 「やることを全部決めてあげる」をやめてみる 小さい頃は「今日はこれをやろうね」と親が声をかけることも多いでしょう。でも、ずっとそのままでは、自分で考える力が育ちません。 まずは一歩引いて、「今日は何…

「子どもには失敗させたくない」「つらい思いをさせたくない」それは、どの親も抱く自然な気持ちです。でも、その気持ちが少し行きすぎると、子どもの自立の芽を摘んでしまうことがあります。 いわゆる「過保護」――今回は、過保護に育てられた子どもに現れやすい特徴と、今からでもできる関わり方のヒントをご紹介します。 「過保護」ってどういうこと？ 過保護とは、子どもが本来できることや、経験すべきことまで親が代わりにしてしまうことです。似た言葉に「過干渉」もありますが、こちらは子どもの行動や考えにまで口を出すこと。両方が重なると、子どもの自分で考えて動く力を育みにくくなります。 過保護に育てられた子に見られる特…