Educational supervisor’s perceptions of their role in supporting residents’ learning: a qualitative studyCecilie N. Birkeli1, Karin Isaksson Rø1, Lisbeth Rustad2 and Monika Kvernenes2 www.ijme.net 目的 過去10年間、教育的監督(ES)は研修医の研修における重要な支援メカニズムとして人気を博してきた。しかし、教育指導者としての役割に対する医師の理解をマッピングした研究はほとんどない。本研究の目的は、指…