学級

若手の教員研修で、学級経営に関する研修を受けた。赤坂先生や阿部先生、実践発表された先生方から、多くの学びと同時に、自分の実践との比較等も含めて考えることができた。 ちょうど振り返りの形式について知りたかったところなので、振り返りジャーナルなどは2学期から取り入れてみようと思った。 色々考えたことがあるが、最近就寝時間が遅くなってきて、尚且つ起きる時間はいつもと変わらないということで、睡眠不足が続いている。 ので、文量は少なめで。 とにかく。 本を読み、自分で考え、人と話す、という学びのサイクルを回して行かなければなぁと思う。 せっかくの長期休み。色々予定はあるが、隙間隙間で読書していきたいなぁ…

1635 今日は終業式だった。 終業式というと、夏休みに入る日のイメージが強いが、実際のところ終業式自体は30分程度で終わるものだ。 大事なのは、そのあと。夏休みの約束の確認や配布物、掃除や通知表渡しだろう。 正直、ほとんどのことは昨日までに終わらせていたため、掃除や宿題渡しなど短い時間で余裕なく渡す、ということは避けることができた。 昨年度は、それこそ前日までにしっかり終業式の日の予定を決めていたけれど、結局余裕はなかった。 だから、昨年度の２、3学期からは前日の時間もとって余裕を持って行うようにしたが、それが成功している。 バタバタしていた昨年までとは違うということを、自分で感じます。 全…

1718 最近、給食はみんなで自由に形を決めて食べている。コロナ禍から引き続いていた曖昧な黙食ルールを無くし、机の形を自分たちで決めて形作る。 今日、そんな子供達を見ながらふと考えたことがある。 学力面における上位２割は、担任が変わっても大きく変動することはない、と思っている。 まぁ、教員の教え方と相性がよく、ぐんと伸びたり聞く状態になった場合は別かもしれないが。 では、日常における、集団を動かす上位２割は、担任によって変わるのかどうか。 小学校では、年度による担任の変更。中学校では、教科ごとの変更。 それらによって、担任によって上位２割は変わるのか。それとも、ある集団になれば、上位２割は変わ…

1650 今日はずっと準備してきたスイミーの音読発表会。クラスの中で赤組白組で分かれて１週間ほど練習を重ねてきた。 練習期間中は、評価項目については何度も伝えてきたけれども、直接的な指導については基本行わなかった。 前回のふきのとうの音読会と大きく違うのは、特支学級の子供達も一緒にグループに混ざっていること。 練習の時から、それぞれのチームの工夫や本気度合いが伝わってきた。 当日は、まさかの衣装合わせまでしてくるチームが登場。昨日連絡帳を書くときになんだかんだ話していたのはそういうことだったのか、と合点がいく。 スイミーの黒い服や兄弟たちの赤い服、ナレーター役など、色々登場。 本番では、二チー…

1730 新年度が始まり、３か月目に突入した。 色々考えることはあるが。 インクルーシブ…とは？と思う場面が多い。 別個にして分ければ、確かに問題は起きない。だが、それでは結局それぞれになんの成長も、関わり合いも起きないのだ。 子供達も、最終的には大人になる。大人になる、と考えた時に。 本当にこれでいいのか？と立ち止まって考えた方がいいことなど、山積みである。 だからこそ、私のこれからの大きな挑戦は、そのインクルーシブの実現にも近い。 インクルーシブ、なんていうよりも本来あるべき形に、という方が近いか。 正直な話、何が合理的配慮で、どこまでやるのか、というところに疑問もある。 合理的配慮の主権…

1700 業務に余裕が出てきた今だからこそできること。現状の分析。 自分の学級、そして学校全体を俯瞰して考えてみる。 考えれば考えるほど、色々なことを思う。 あまり多くのことは書けないが。 まだ、５月の半ば。一年どころか、学期を終えるのもまだまだ先の今。 行末は。

２年目になるにあたり、新しい校務分掌が増えてきています。私が引き継ぐというのはあまりなく、色々な人から引き継がれることが多い。 聞いて来年度のために準備し、実行することはなんとかなる。 ただ、自分の持っていた学年の引き継ぎだけは、自分が引き継ぐ側になる。 初めての引き継ぎだが、難しさを感じた。 色々な要素があるが、大きく分けて二つ。１つは、私自身が学級を、個ではなく集団で捉え続けていたこと。２つは、それにあたり、『学び合い』などでの授業や方針の引き継ぎが非常に難しいところ。 １つ目に関してだが、やはり集団としてずっと捉えてきた。故に、集団としての力は伸びたし、それによって全体で動くことや全体で…