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「定期テスト」シリーズ目次 定期テストの本質とは？――意味を問い直す（第1回） 定期テストの仕組みと攻略法――生徒から見たリアル（第2回） 定期テストの記述問題攻略――“型”を磨けば怖くない（第3回） 定期テストと教師――評価・授業・進路のリアル（第4回） 定期テストの費用対効果とは？――教育課程とのつながりを考える（第5回） この記事の目次 生徒にとっての鏡―構造と攻略 出題形式の分類と「1対1対応」 記述問題とダブルバーレル質問 記述問題の増加と学力調査 生徒にとっての鏡―構造と攻略 生徒にとっての「敵」は、単なる難問ではありません。 「敵」は「問い」の構造そのものであり、意味づけの「型」…

8月8日（金） ジョギングなし。 朝はある程度暑さがおさまっているが、やはり日中の酷暑はすごい。 もう「35℃」という気温を聞いても、「え、まだいい方じゃん」と思えて来るほどだ・・・ 昼は、セブンで買った「ウマ辛冷やし辛麺」とおにぎり。 名前に「辛」が2回出てくるところがいい。 辛さはさほどでもないが、さっぱりしていてよかった。 新たなチャンネルを立ち上げるための準備が続く。 詳しくは書けないが、動画の準備以前に様々なハードルを越えなければならない。 果たして無事チャンネルを作ることができるか。 ここ2週間ぐらいで決まるだろう。 1週間が、恐ろしい速さで過ぎていく。 金曜日を過ぎたと思ったら、…

ミュージカルや劇は、西洋から入って来たものです。 今では、舞台装置、演出は、同じくらいに立派になりましたが、実質、リアリティから離れています。日本では、むしろ、形式主義に陥ってしまったかのようです。

Ａ. この人は決められた形式にとらわれず、俯瞰したり、それを破ったり、自由に使える人だと思われると、それだけ好感をもたれるわけです。大体の場合、退屈してきていることが多く、新鮮なこと、おもしろいことを皆求めているからです。

質問は、オープンクエスチョンより、クローズドクエスチョンにします。それは、「あなたは何をしたいですか」でなく、「AとB、どちらがいいですか」というような形式です。つまり、相手があまり考えなくて、答えやすいということです。

Ａ. 自分の思いがどうであれ、声を相手が受け入れやすく使えば、印象はよくなるでしょう。コミュニケーションにおいては、プラスです。特にビジネスのような形式的なことを踏まえたコミュニケーションにおいては、有利になるでしょう。

Ａ. 完全な定義というものは、できないでしょう。ただ、音であれば音楽であるということにはなりませんし、人にとって不快な音、生理的に嫌な音の連続も、音楽とは言い難いところがあります。ある程度、形式があり、構造を持つものといえましょう。